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Biblioteca
Campo formativo:
Saberes y pensamiento científico
Grado:
3°
Trimestre:
3
1
.
Medidas que debemos tomar para que los desechos que producimos contaminen menos el ambiente.
A)
Separarlos y clasificarlos para que tengan un segundo uso.
B)
Tirarlos a la basura sin separarlos ni clasificarlos.
C)
Tirarlos al mar, ríos, lagos o presas.
D)
Enterrarlos en el patio de nuestras casas.
2
.
Etapa del proyecto donde se da a conocer la información recabada, puede hacerse mediante trípticos o folletos o con un periódico mural.
A)
Autoevaluación.
B)
Planeación.
C)
Desarrollo.
D)
Comunicación.
3
.
Es una de las formas de reintegrar a la naturaleza los desechos orgánicos.
A)
Dándosela de comer a los animales domésticos.
B)
Qumándola en nuestros patios.
C)
Dejando que se acumule en los contenedores de basura.
D)
Elaborando composta.
4
.
Observa las imágenes e identifica la que represente los desechos orgánicos.
A)
B)
C)
D)
5
.
Instrumento antiguo que aprovecha las propiedades del magnetismo para su funcionamiento.
A)
B)
C)
D)
6
.
Esquema que ilustra los tres grupos de alimentos y establece recomendaciones acerca de su consumo.
A)
La cadena alimenticia.
B)
La pirámide nutricional.
C)
La Jarra del Bien Beber.
D)
El Plato del Bien Comer.
7
.
Observa las imágenes e identifica la que represente el Plato del Bien Comer.
A)
B)
C)
D)
8
.
¿Qué objetos tienen la propiedad de atraer metales?
A)
Los instrumentos músicales.
B)
Los imanes.
C)
Los transportes.
D)
Los aparatos electrodomésticos.
9
.
Etapa del proyecto donde se contrastan los aprendizajes que se obtuvieron al realizar todas las actividades.
A)
Autoevaluación.
B)
Planeación.
C)
Desarrollo.
D)
Comunicación.
10
.
Esquema que se realiza en la etapa de planeación del proyecto; sirve para tener en cuenta los momentos en que se realizarán las acciones.
A)
Folleto.
B)
Cronograma.
C)
Tríptico.
D)
Periódico mural.
